学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从、认同和（　）。

试卷相关题目

• 1发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（　）。

  A.多样性

  B.流畅性

  C.速效性

  D.拓展性

  开始考试点击查看答案
• 2学习策略中的元认知策略包括计划策略、监视策略和（　）。

  A.调节策略

  B.精细加工策略

  C.组织实施策略

  D.价值实现策略

  开始考试点击查看答案
• 3根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（　）。

  A.可能选择

  B.犹豫不决

  C.坚决选择

  D.回避任务

  开始考试点击查看答案
• 4信息加工学习理论的创始者是（　）。

  A.斯金纳

  B.埃里克森

  C.皮亚杰

  D.枷涅

  开始考试点击查看答案
• 5埃里克森人格发展理论认为12～l8岁阶段人格发展危机表现为（　　）。

  A.勤奋感对自卑感

  B.主动感对内疚感

  C.自我同一性对角色混乱

  D.自主感对羞耻感

  开始考试点击查看答案
• 6若课堂出现学生双方相互亲近的人际关系，即认知协调，情感和谐，行动一致。属于（　）。

  A.吸引的人际关系

  B.合作的人际关系

  C.沟通的人际关系

  D.平等的人际关系

  开始考试点击查看答案
• 7方老师通过调查、访谈、观察等方式，对好几所学校化学教师的课堂教学行为进行了研究，这种研究方法属（　）。

  A.实验研究

  B.个案实验

  C.描述性研究

  D.实验室实验

  开始考试点击查看答案
• 8小芳同学在对待周围事物的态度时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于（　）。

  A.沉思型

  B.场依存型

  C.冲动型

  D.场独立型

  开始考试点击查看答案
• 9李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（　）。

  A.认知内驱力

  B.附属内驱力

  C.自我提高内驱力

  D.交往内驱力

  开始考试点击查看答案
• 10学生在证明几何问题时，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，最后完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（　）。

  A.反推法

  B.算法式

  C.简化法

  D.类比法

  开始考试点击查看答案