智力技能形成的三个阶段依次是（　　）

试卷相关题目

• 1知道“三角形的内角和等于180°”，属于（　　）

  A.策略性知识

  B.陈述性知识

  C.条件性知识

  D.程序性知识

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• 2提出发现学习与接受学习概念的研究者是（　　）

  A.加涅

  B.皮亚杰

  C.奥苏伯尔

  D.桑代克

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• 3儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　　）规律的反映。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 4美国教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素，20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（　　）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

  A.杜威

  B.罗杰斯

  C.马斯洛

  D.桑代克

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• 5就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。

  A.言语指导

  B.示范

  C.练习

  D.反馈

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• 6李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（　　）

  A.集权型

  B.民主型

  C.放任型

  D.兼有AB两种类型

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• 7布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（　　）

  A.基本概念

  B.基本原理

  C.基本方法

  D.基本知识

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• 8为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（　　）

  A.经典条件反射

  B.操作条件反应

  C.人的悟性

  D.替代惩罚

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• 9高原期通常出现在操作技能练习过程中的（　　）

  A.初始阶段

  B.中间阶段

  C.结束阶段

  D.全过程

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