在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是()

试卷相关题目

• 1下列属于人格测验的是()

  A.智力测验

  B.创造力测验

  C.成就测验

  D.兴趣测验

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• 2在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是()

  A.先行组织者

  B.认知结构

  C.比较性组织者

  D.固定点

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• 3在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法。如把材料缩简成歌诀等，这属于()

  A.复述策略

  B.组织策略

  C.精细加工策略

  D.时间管理策略

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• 4在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为()

  A.模象直观

  B.实物直观

  C.言语直观

  D.想象直观

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• 5义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的()

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 6在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的()

  A.20％—30％

  B.50％—60％

  C.60％—70％

  D.80％—90％

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• 7自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的()

  A.自我认识

  B.自我体验

  C.自我监控

  D.自我反思

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• 81903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是()

  A.桑代克

  B.斯金纳

  C.布鲁纳

  D.巴甫洛夫

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