通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论，这一教学策略是()

试卷相关题目

• 1遗忘曲线表明遗忘的进程()

  A.先快后慢

  B.先慢后快

  C.前后一样快

  D.没有规律

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• 2耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在()

  A.线性关系

  B.倒U型关系

  C.正U型关系

  D.平行关系

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• 3有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于()

  A.冲动型

  B.场独立型

  C.场依存型

  D.沉思型

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• 4以下哪种情况属于肯定性训练、()

  A.消除敏感反应

  B.消除肌肉紧张

  C.呈现厌恶刺激

  D.公开表达自己的真实情感

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• 5举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移、()

  A.同化迁移

  B.顺应迁移

  C.重组迁移

  D.逆向迁

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• 6在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律、()

  A.练习律

  B.效果律

  C.准备律

  D.近因律

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• 7经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用、()

  A.心理官能的发展

  B.两种任务的共同要素

  C.概括化的原

  D.对各要素间整体关系的理解

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• 8课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()

  A.群体凝聚力

  B.群体规范

  C.课堂气氛

  D.人际关系

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• 9了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为()

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.操作整合

  D.操作热练

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