学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为()。

试卷相关题目

• 1下列属于元认知计划策略的是()。

  A.产生待回答的问题

  B.阅读时对注意加以跟踪

  C.对材料进行自我提问

  D.考试时监视自己的速度和时间

  开始考试点击查看答案
• 2生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。

  A.新理解

  B.新认知

  C.类比或图像

  D.不同认知

  开始考试点击查看答案
• 3反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中()的作用尤为明显。

  A.外部反馈

  B.方法反馈

  C.过程反馈

  D.结果反馈

  开始考试点击查看答案
• 4瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

  A.形象性

  B.直观性

  C.抽象性

  D.概括性

  开始考试点击查看答案
• 5概括化理论的创立者是()。

  A.桑代克

  B.贾德

  C.苛勒

  D.华生

  开始考试点击查看答案
• 620世纪B0年代()的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越善，内容越来越丰富。

  A.华莱士

  B.皮亚杰

  C.列昂节夫

  D.维果斯基

  E.罗杰斯

  开始考试点击查看答案
• 7教学评价是一种系统化的持续过程，包括()。

  A.确定评估目标

  B.搜集有关的资料

  C.描述并分析资料

  D.形成价值判断

  E.作出决定

  开始考试点击查看答案
• 8在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是()。

  A.热心和同情心

  B.敬业精神

  C.渊博的知识

  D.高超的能力

  E.富于激励和想象的倾向性

  开始考试点击查看答案
• 9教育心理学自身独特的研究课题有()。

  A.如何教

  B.如何管理

  C.怎样学

  D.怎样评价

  E.学与教之间的相互作用

  开始考试点击查看答案
• 10形式运算阶段的主要思维特征有()。

  A.能理解命题之间的关系

  B.能运用假设一演绎推理方式解决问题

  C.具有抽象逻辑思维

  D.思维具有可逆与补偿性

  E.思维缺乏灵活性

  开始考试点击查看答案