我国制定教育目的的理论基础是

试卷相关题目

• 1是制约学校课程的主要因素

  A.社会

  B.知识

  C.传统

  D.学生

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• 2影响人的身心发展的因素主要（）

  A.家庭教育

  B.遗传素质

  C.环境

  D.学校教育。

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• 3美国经济学家舒尔茨提出了人力资本理论，核心概念是（）

  A.知识经济

  B.人力资源

  C.人力资本

  D.学习型社会

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• 4古罗马的昆体良在＜论演说家的教育＞中，提出了（）的学习过程理论。

  A.模仿、理论、练习

  B.困难、问题、假设、验证、结论

  C.感觉－记忆－理解－判断

  D.明了、联想、系统、方法

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• 5学校教育包括的基本要素有（）

  A.教育者

  B.受教育者

  C.教育影响

  D.教育效果

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• 6教师职业经历了（）几个阶段。

  A.非专业化兼职教师

  B.非专业化专职教师

  C.专业化兼职教师

  D.专业化专职教师

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• 720世纪60年代，法国教育家（）提出了终身教育的理论

  A.培根

  B.保罗、朗格郎

  C.卢梭

  D.裴思泰洛齐

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• 8当代影响较大的德育模式有等

  A.认知模式

  B.感动模式

  C.体谅模式

  D.社会模仿模式

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• 9一堂好课的标准有（）

  A.目标明确

  B.内容正确

  C.方法得当

  D.体验积极。

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• 10教师的一般角色有（）

  A.传道者

  B.学生学习的促进者

  C.授业、解惑者

  D.管理者

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