教师资格初中教师教育学2009年教师资格考试教育学模拟试卷6

题目内容

布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）

2024-07-05

A.知识、运用、领会、分析、综合、评价

B.知识、领会、运用、综合、分析、评价

C.知识、领会、分析、运用、综合、评价

D.知识、领会、运用、分析、综合、评价

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1认知学习分类理论是谁提出的（）
A.布卢姆
B.加涅
C.奥苏贝尔
D.奥斯本
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2奥斯本提出了（）
A.教学目标分类理论（布卢姆）
B.认知学习分类理论（加涅）
C.先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）
D.头脑风暴法
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3加涅的分类理论将认知学习分为（）
A.言语信息、智力技能、认知策略
B.知识信息、智力技能、动作技能
C.言语信息、动作技能、认知策略
D.智力技能、动作技能、认知策略
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4教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
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5教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
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