使学生具有初步的分辨是非的能力是（  ）阶段德育目标的要求。

试卷相关题目

• 1德育具有（  ）

  A.社会性、历史性

  B.社会性、历史性、阶段性

  C.社会性、历史性、民族性

  D.社会性、历史性、阶段性、民族性

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• 2教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（  ）。

  A.智育

  B.德育

  C.教学

  D.美育

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• 3德育个体性功能的最高境界是(    )。

  A.德育的政治功能

  B.德育的生存功能

  C.德育的发展功能

  D.德育的享用功能

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• 4学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(    )。

  A.发展性功能

  B.个体性功能

  C.教育性功能

  D.社会性功能

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• 5能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是(    )。

  A.加减评分法

  B.操行评语法

  C.评等评分评语综合测评法

  D.模糊综合测评法

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• 6使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（  ）德育目标的要求。

  A.小学阶段

  B.初中阶段

  C.高中阶段

  D.大学阶段

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• 7有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（  ）。

  A.政治教育

  B.思想教育

  C.道德教育

  D.心理健康教育

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• 8注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的(    )。

  A.政治教育

  B.思想教育

  C.道德教育

  D.心理健康教育

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• 9“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合(    )规律。

  A.智育过程

  B.德育过程

  C.心理咨询

  D.教育学生

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• 10人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于(    )。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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