()是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。

试卷相关题目

• 1关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是()。

  A.杨贤江

  B.叶澜

  C.蔡元培

  D.孟禄

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• 2编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是()。

  A.孔子

  B.孟子

  C.张载

  D.朱熹

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• 3被誉为西方第一本研究教学法的书籍是()。

  A.《理想国》

  B.《论演说家的教育》

  C.《大教学论》

  D.《普通教育学》

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• 4“修道之为教”出自于()。

  A.《中庸》

  B.《学记》

  C.《苟子》

  D.《老子》

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• 5()最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。

  A.苏格拉底

  B.亚里士多德

  C.赫尔巴特

  D.卢梭

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• 6“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是()。

  A.社会本位

  B.个人本位

  C.家庭本位

  D.群体本位

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• 7教师形象的核心是教师的()。

  A.道德形象

  B.文化形象

  C.人格形象

  D.政治形象

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• 8“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到()水平。

  A.专业成熟

  B.专业发展

  C.专业成长

  D.专业培训

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• 9制定我国教育目的的理论依据是()。

  A.我国社会发展现状

  B.教育的方针和政策

  C.教育学相关理论

  D.马克思主义关于人的全面发展学说

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• 10教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的()特点。

  A.示范性

  B.复杂性

  C.创造性

  D.个体性

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