教育需要由浅入深，由简单到复杂。由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有　　

试卷相关题目

• 1按照马克思主义的观点，实现人的全面发展的唯一方法是　　

  A.学校教育与社会教育相结合

  B.课内教育与课外教育相结合

  C.教育与生产劳动相结合

  D.教育与科学技术相结合

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• 2教育科学研究的发端是　　

  A.教育现象

  B.教育问题

  C.教育规律

  D.教育事实

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• 3远古教育具有原始性，不属于其特征的是　　

  A.非独立性

  B.贫乏性

  C.无阶级性

  D.等级性

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• 4教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为中介的是　　

  A.教育者

  B.受教育者

  C.教育影响

  D.教育内容

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• 5在学生身心发展中起决定作用，规定着人的发展方向的是　　

  A.遗传因素

  B.环境因素

  C.教育因素

  D.个体主观能动性

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• 6在新时期，教师角色的重要补充是　　

  A.心理治疗者

  B.被攻击的对象

  C.研究者

  D.学校管理者

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• 7思维发展处于有具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是　　

  A.小学

  B.初中

  C.高中

  D.大学

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• 8师生之间除了在学校组织中所发生的关系外，还有十分明显的个人交往，这种关系　　

  A.工作关系

  B.组织关系

  C.正式关系

  D.非正式关系

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• 9在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是　　

  A.学校教育的影响

  B.家庭教育的影响

  C.社会教育的影响

  D.自我教育的影响

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