在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是()。

试卷相关题目

• 1在教学工作的基本程序中，()是上好课的重要保证。

  A.备课

  B.上课

  C.课外作业和课外辅导

  D.学业成绩的考核与评定

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• 2我国当代教师的根本任务是()。

  A.班集体建设

  B.搞好教学工作

  C.进行思想品德教育

  D.教书育人

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• 3《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于()。

  A.中央

  B.地方

  C.学校

  D.家庭

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• 4现代教育发展的根本动因是()。

  A.科技进步

  B.生产发展水平

  C.政治需要

  D.产业革命

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• 5《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是()。

  A.循序渐进原则

  B.直观性原则

  C.启发性原则

  D.因材施教原则

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• 6知识直观的类型中，()可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

  A.实物直观

  B.模像直观

  C.言语直观

  D.符号直观

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• 7主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.形式教育

  D.实质教育

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• 8()提出了教师成长公式：经验+反思一成长。

  A.波斯纳

  B.特韦尔克

  C.布鲁巴奇

  D.布鲁纳

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• 9科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指()。

  A.道德行为习惯的形成

  B.尊重准则和社会公正感两方面

  C.道德信念的形成

  D.能运用道德原则进行是非判断

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• 10形式训练说的代表人物是()。

  A.沃尔夫

  B.桑代克

  C.布鲁纳

  D.奥苏伯尔

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