衡量创造性高低的标准主要有发散思维的()。

试卷相关题目

• 1下列()属于影响社会知觉的主观因素。

  A.认知者本身的特点

  B.认知对象本身的特点

  C.知觉的情境

  D.逻辑推理的定势作用

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• 2影响个体身心发展的主要因素包括()。

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.人的主观能动性

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• 3桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。

  A.准备律

  B.因果律

  C.练习律

  D.效果律

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• 4依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是(

  A.具体性

  B.不可逆性

  C.自我中心主义

  D.守恒性

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• 5组织之间人员的往来、会议制度等，都属于()。

  A.正式交往

  B.非正式交往

  C.直接交往

  D.间接交往

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• 6如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是()。

  A.团体行为矫正技术

  B.个体行为矫正技术

  C.团体相倚管理

  D.代币制经济

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• 7被称为教育学上三大里程碑的著作为()。

  A.《理想国》

  B.《爱弥儿》

  C.《教育漫话》

  D.《民主主义与教育》

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• 8与动作技能相比，心智技能具有的特点包括()。

  A.展开性

  B.物质性

  C.内隐性

  D.观念性

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• 9受教育者在德育过程中是德育的客体。()

  A.对

  B.错

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• 10学习动机是决定学习效果的唯一条件。()

  A.对

  B.错

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