甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要（　）

试卷相关题目

• 1最早提出“行动研究”这一概念的是（　）

  A.梅伊曼

  B.拉伊

  C.凯洛夫

  D.勒温

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• 2（　）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。

  A.布朗

  B.福勒

  C.罗森塔尔

  D.维纳

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• 3英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（　）

  A.前摄抑制

  B.倒摄抑制

  C.双重抑制

  D.多重抑制

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• 4美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（　）

  A.内发论

  B.外铄论

  C.多因素相互作用论

  D.三因素论

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• 5“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（　）特点。

  A.严格的等级性

  B.教育与生产实践的分离和对立

  C.教育目标明确

  D.鲜明的阶级性

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• 6教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（　）

  A.依法执教

  B.爱岗敬业

  C.热爱学生

  D.严谨治学

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• 7教师公正的核心是（　）

  A.对自己公正

  B.对学生公正

  C.对同事公正

  D.对上级公正

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• 8下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（　）

  A.教育法规和教育政策都决定于上层建筑。具有共同的目的

  B.教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化

  C.教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策

  D.教育政策是教育法规的保证

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• 9弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（　）不能参加考试。

  A.1年

  B.2年

  C.3年

  D.5年

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• 10检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（　）

  A.评价提问

  B.应用提问

  C.分析提问

  D.综合提问

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