A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
A.无意想象
B.再造想象
C.创造想象
D.幻想
开始考试点击查看答案A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感
开始考试点击查看答案A.公立教育
B.雅典教育
C.教会教育
D.实科教育
开始考试点击查看答案A.感觉阈限
B.感受性
C.统觉团
D.最近发展区
开始考试点击查看答案A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
开始考试点击查看答案A.道德教育
B.终身教育
C.素质教育
D.基础教育
开始考试点击查看答案A.教师和学生都是客体
B.教师和学生都是主体
C.教师是主体,学生是客体
D.教师是客体,学生是主体
开始考试点击查看答案A.教师和学生不是课程资源
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
开始考试点击查看答案A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.社会教育理论
D.劳动教育理论
开始考试点击查看答案A.《普通教育学》
B.《雄辩术原理》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
开始考试点击查看答案银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
类别:财经类其它银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
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类别:财经类其它银行从业资格银行从业资格风险管理2013年银行从业资格考试风
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