同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（　　）。

试卷相关题目

• 1教学取得成功的内因是（　　）。

  A.教师的主导作用

  B.学校的管理作用

  C.教材的媒介作用

  D.学生的主体作用

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• 2以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（　　）。

  A.课程计划

  B.课程标准

  C.教科书

  D.教学资料

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• 3世界上最早的一部教育著作是（　　）。

  A.《学记》

  B.《论语》

  C.《大学》

  D.《理想国》

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• 4被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（　　）。

  A.徐特立

  B.蔡元培

  C.杨贤江

  D.陶行知

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• 5下列现象不属于教育现象的是（　　）。

  A.妈妈教孩子洗衣服

  B.初生婴儿吸奶

  C.成人学开车

  D.木匠教徒弟手艺

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• 6当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则，就会发生心理冲突，说明人格具有（　　）。

  A.稳定性

  B.独特性

  C.整体性

  D.功能性

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• 7下列活动属于动作技能的是（　　）。

  A.阅读

  B.驾驶

  C.运算

  D.写作

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• 8理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（　　）。

  A.间接经验与直接经验相统一的规律

  B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

  C.掌握知识与发展智力相统一的规律

  D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

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• 9在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行（　　）。

  A.校长负责制

  B.党支部领导下的校长负责制

  C.学校委员会负责制

  D.党支部负责制

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• 10在古希腊最早提出启发式教学原则的是（　　）。

  A.柏拉图

  B.亚里士多德

  C.苏格拉底

  D.昆体良

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