在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视(　　)。

试卷相关题目

• 1在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是(　　)。

  A.赫尔巴特

  B.杜威

  C.斯宾塞

  D.卢梭

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• 2美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为(　　)。

  A.结构课程理论

  B.教育与发展理论

  C.从做中学理论

  D.掌握学习理论

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• 3在教育史上，被誉为第一一部规范形态的教育学著作是(　　)。

  A.福禄培尔的《人的教育》

  B.夸美纽斯的《大教学论》

  C.赫尔巴特的《普通教育学》

  D.斯宾塞的《教育论》

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• 4教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有(　　)。

  A.政治效益

  B.技术效益

  C.文化效益

  D.经济效益

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• 5教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的(　　)。

  A.不均衡性

  B.顺序性

  C.互补性

  D.个别差异性

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• 6格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了(　　)。

  A.遗传的重要性

  B.成熟对个体发展的影响

  C.环境对个体发展的影响

  D.个体主观能动性的巨大作用

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