下列哪些因素制约着教学内容的制订、(　　)

试卷相关题目

• 1青少年身心发展的规律有(　　)。

  A.顺序性和阶段性

  B.稳定性和可变性

  C.发展的不均衡性

  D.个别差异性

  E.固定性

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• 2教育目的指明了受教育者的(　　)。

  A.发展方向

  B.发展阶段

  C.发展结果

  D.发展进程

  E.发展规律

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• 3教师批改作业的方式有哪些、(　　)

  A.全面批改

  B.重点批改

  C.轮流批改

  D.当面批改

  E.指导学生批改

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• 4当课程被认为是活动时，其特点在于(　　)。

  A.课程是与学习者个人经验相联系、相结合的

  B.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性

  C.从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析

  D.重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系

  E.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

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• 5学校美育的实施，应该注意以下几个方面、(　　)

  A.艺术美育

  B.自然美育

  C.社会美育

  D.教育美育

  E.形态美育

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• 6从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动(　　)。

  A.备课

  B.排课表

  C.批改作业

  D.教研活动

  E.课外辅导

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• 7课的类型是根据(　　)来确定的。

  A.教学目的

  B.课的具体任务

  C.学科特点

  D.教学内容

  E.学生特点

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• 8青少年身心发展的基本规律有(　　)。

  A.顺序性与阶段性

  B.特殊认识过程

  C.发展不均衡性

  D.个别差异性

  E.民主平等

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• 9按教学的任务划分，课的类型有(　　)。

  A.淡话法

  B.复习课

  C.单一课

  D.综合课

  E.讲授课

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• 10我国教师职务的任职条件一般包括(　　)。

  A.具备各级各类相应教师的资格

  B.有道德，有纪律，为人师表，教书育人

  C.有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责

  D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求

  E.身体健康

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