德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的(　　)。

试卷相关题目

• 1教师职业开始出现于(　　)。

  A.原始社会末期

  B.奴隶社会初期

  C.封建社会初期

  D.资本主义社会初期

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• 2学校进行德育的基本途径是(　　)。

  A.政治课和其他学科教学

  B.劳动

  C.共青团活动

  D.班主任工作

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• 3“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是(　　)教育目的论。

  A.神学的

  B.科学本位

  C.社会本位

  D.个人本位

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• 4能改变教育者观念的因素是(　　)。

  A.政治经济制度

  B.科学技术

  C.生产力

  D.文化

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• 5“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是(　　)。

  A.说服法

  B.榜样法

  C.锻炼法

  D.陶冶法

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• 6通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是(　　)。

  A.锻炼法

  B.陶冶法

  C.榜样法

  D.说服法

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• 7班主任工作的重要内容之一是开展以班级(　　)为核心的常规管理。

  A.教育目的

  B.培养目标

  C.规章制度

  D.教学规则

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• 8苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列(　　)教学原则相一致。

  A.学不躐等

  B.长善救失

  C.学而时习之

  D.不愤不启，不悱不发

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• 9儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(　　)规律的反映。

  A.阶段|生

  B.顺序性

  C.不平衡陛

  D.差异性

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• 10课程论研究的是(　　)的问题。

  A.为谁教

  B.怎样教

  C.教什么

  D.教给谁

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