信息技术的发展能够使学校教育教学发考变化，这意味着教学中使用了住处技术，教学效果就会自然而然地提高。

试卷相关题目

• 1在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。

  A.对

  B.错

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• 2在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。

  A.对

  B.错

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• 3自我调节是自主学习的一个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。

  A.对

  B.错

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• 4美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是（）

  A.理论知识

  B.概念知识

  C.内容知识

  D.科学知识

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• 5[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是（）

  A.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用输入输出设备的能力；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；利用技术工具解决问题的能力

  B.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；技术作为解决问题与决策的工具

  C.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用信息工具获取远程信息的能力；技术作为交流的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为解决问题与决策的工具

  D.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为研究的工具；评价电子信息资源的能力

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• 6大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

  A.对

  B.错

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• 7信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。

  A.对

  B.错

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• 8资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。

  A.对

  B.错

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• 9为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。

  A.对

  B.错

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• 10从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。

  A.对

  B.错

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