战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 (　)

试卷相关题目

• 1《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的 (　)

  A.社会权利的客体独立地位

  B.社会权利主体非独立地位

  C.社会权利主体独立地位

  D.社会权利客体非独立地位

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• 2教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的 (　)

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.互补性

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• 3制定课程计划的首要问题是 (　)

  A.学科设置

  B.学年编制和学周安排

  C.学科顺序

  D.课时分配

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• 4课程可分为基础型课程、拓展型课程和 (　)

  A.专业型课程

  B.结构型课程

  C.研究型课程

  D.本位型课程

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• 5现代教育发展的根本动因是 (　)

  A.政治需要

  B.科技进步

  C.生产力发展水平

  D.产业革命

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• 6首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是 (　)

  A.德国教育家赫尔巴特

  B.德国宗教改革领袖马丁、路德

  C.美国教育家杜威

  D.捷克教育家夸美纽斯

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• 7实质教育论认为教学的主要任务是 (　)

  A.发展智力

  B.培养思想品德

  C.传授知识

  D.发展个性

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• 8教学的首要任务是 (　)

  A.传授基础知识和基本技能

  B.发展智力、体力和创造才能

  C.培养品德和审美情趣

  D.关注学生个性发展

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• 9小学德育中的基本方法是 (　)

  A.说服教育法

  B.榜样示范法

  C.陶冶教育法

  D.实际锻炼法

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• 10遗传素质是人身心发展的 (　)

  A.主导因素

  B.决定因素

  C.物质前提

  D.无关因素

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