班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（　　）。

试卷相关题目

• 1艾里斯的ABC理论中的“C”指的是（　　）。

  A.个体遇到的主要事实、行为、事件

  B.获得正向的情绪结果

  C.事件造成的情绪后果

  D.个体对A的信念、观点

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• 2下面不属于元认知策略的是（　　）。

  A.计划策略

  B.组织策略

  C.监视策略

  D.调节策略

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• 3智商(IQ)等于( )。

  A.智力年龄与实际年龄之比乘以l00

  B.实际年龄与智力年龄之比乘以l00

  C.心理年龄与生理年龄之比乘以l00

  D.生理年龄与实际年龄之比乘以l00

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• 4认知一结构学习论在教学中主张（　　）。

  A.探究法

  B.班级授课制

  C.发现法

  D.讨论法

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• 5个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

  A.差异性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.阶段性

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• 6对学生日常学习生活进行管理的目标属于（　　）。

  A.常规管理目标

  B.非常规范管理目标

  C.日常管理目标

  D.生活管理目标

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• 7小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（　　）。

  A.直接近景性动机

  B.直接远景性动机

  C.间接远景性动机

  D.间接近景性动机

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• 8（　　）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

  A.选择题

  B.是非题

  C.论述题

  D.填空题

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• 9用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（　　）。

  A.物质交流法

  B.评语激励法

  C.精神激励法

  D.信息激励法

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