技能形成的基本途径是（　）。

试卷相关题目

• 1小学生亲社会行为的利他行为的核心是（　）。

  A.成人的榜样

  B.对他人设身处地的设想能力

  C.掌握利他的知识

  D.掌握利他的技能

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• 2儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于（　）。

  A.下位学习

  B.上位学习

  C.组合学习

  D.派生类属学习

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• 3研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（　）。

  A.统计法

  B.实验法

  C.调查法

  D.访谈法

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• 4智力技能形成的最高阶段是（　）。

  A.内部言语

  B.活动定向

  C.有声的外部言语

  D.无声的外部言语

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• 5教育心理学作为一门独立的学科诞生于（　）年。

  A.1903

  B.1904

  C.1905

  D.1906

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• 6迁移的形式训练说的心理学基础是（　）。

  A.官能心理学

  B.人本主义

  C.行为主义

  D.认知心理学

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• 7下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”、（　）

  A.形象记忆

  B.逻辑记忆

  C.情绪记忆

  D.动作记忆

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• 8马斯洛认为，人具有七种基本需妻，其中被称为成长需要的是（　）。

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.归属和爱的需要

  D.自我实现的需要

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• 9教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情，都使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于( )。

  A.第一印象

  B.共鸣效应

  C.罗森塔尔效应

  D.移情效应

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• 10用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（　）。

  A.形成问题的表征

  B.知识技能的调用

  C.解题成果的评价

  D.旧题表述的重复

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