学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。

试卷相关题目

• 1表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（　　）。

  A.依从

  B.认同

  C.内化

  D.坚定

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• 2态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。

  A.依从

  B.接受

  C.认同

  D.内化

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• 3把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）。

  A.间接的远景性动机

  B.直接的近景性动机

  C.间接的近景性动机

  D.直接的远景性动机

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• 4激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。

  A.学习需要

  B.学习期待

  C.学习动机

  D.学习态度

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• 5加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）。

  A.不同的学习结果

  B.学习层次的高低

  C.学习情境的简繁

  D.学习水平的优劣

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• 6下列哪项属于真正的创造、（　　）

  A.鲁班发明锯子

  B.高斯少年时做数字1～100的连加

  C.找到远古时期的化石

  D.陶渊明发现桃花源

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• 7先行组织者技术一般用于（　　）。

  A.发现学习

  B.接受学习

  C.合作学习

  D.掌握学习

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• 8吹拉弹唱属于（　　）。

  A.识记技能

  B.心智技能

  C.操作技能

  D.认知技能

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• 9在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）。

  A.图示

  B.坐标

  C.遗忘曲线

  D.练习曲线

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• 10根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（　　）。

  A.器械型操作技能

  B.细微型操作技能

  C.连续型操作技能

  D.开放型操作技能

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