人格发展阶段论的创始人是（　　）。

试卷相关题目

• 1某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　　）。

  A.信度

  B.效度

  C.区分度

  D.难度

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• 2学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。

  A.组织策略

  B.精细加工策略

  C.复述策略

  D.元认知策略

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• 3人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　）。

  A.心智技能

  B.表演技能

  C.写作技能

  D.操作技能

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• 4分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。

  A.对课堂纪律的影响

  B.学生听课效果

  C.后进生的感受

  D.人际关系的影响

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• 5人际关系的形成与变化，取决于交往双方（　　）。

  A.修养和处世方法

  B.身份和地位

  C.交往方式与方法

  D.需要满足的程度

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• 6于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（　　）。

  A.斯金纳

  B.奥苏伯尔

  C.加涅

  D.布鲁纳

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• 7人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。

  A.情感

  B.意志

  C.性格

  D.气质

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• 8针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结、（　　）

  A.智力测验

  B.阅读测验

  C.与此相关的生理方面的健康检查

  D.心理辅导

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• 9操作性条件作用的基本规律有（　　）。

  A.强化

  B.逃避条件作用与回避条件作用

  C.消退

  D.惩罚

  E.分化与泛化

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• 10结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　　）。

  A.鼓励原则

  B.动机原则

  C.结构原则

  D.程序原则

  E.强化原则

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