专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（　　）。

试卷相关题目

• 1标准化成就测验的优越性有（　　）。

  A.客观性

  B.主观性

  C.计划性

  D.随意性

  E.可比性

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• 2影响课堂管理的因素有（　　）。

  A.教师的领导风格

  B.班级的规模

  C.班级的性质

  D.学校的规章

  E.对教师的期望

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• 3认知领域的教学目标有（　　）。

  A.知识

  B.领会

  C.应用

  D.分析

  E.综合与评价

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• 4前运算阶段憋思维特征是（　　）。

  A.单向思维

  B.思维的不可逆性

  C.具体逻辑推理

  D.思维的灵活性

  E.自我中心

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• 5李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于（　　）。

  A.焦虑

  B.强迫行为

  C.强迫观念

  D.强迫恐惧

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• 6教学媒体包括（　　）。

  A.书本

  B.录像

  C.图片

  D.幻灯片

  E.计算机网络

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• 7儿童强迫行为的主要表现包括（　　）。

  A.强迫性洗手

  B.强迫性计数

  C.强迫性甩头发

  D.强迫性焦虑

  E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为

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• 8奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（　　）。

  A.认知内驱力

  B.直接的内驱力

  C.自我提高的内驱力

  D.间接的内驱力

  E.附属的内驱力

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• 9掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（　　）。

  A.垂直迁移

  B.水平迁移

  C.顺向迁移

  D.逆向迁移

  E.一般迁移

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• 10下列学习中属于符号学习的有（　　）。

  A.汉字学习

  B.英语单词学习

  C.图像、图表学习

  D.历史事件学习

  E.一般柱体体积计算公式的学习

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