我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（　　）。

试卷相关题目

• 1学校教学工作的基本组织形式是（　　）。

  A.电化教学

  B.复式教学

  C.课堂教学

  D.现场教学

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• 2世界上最早实施义务教育的是哪个国家、（　　）

  A.英国

  B.法国

  C.德国

  D.日本

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• 3“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。

  A.顺序性

  B.互补性

  C.差异性

  D.阶段性

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• 4关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（　　）。

  A.教育起源于动物本能活动

  B.儿童对成人无意识的模仿

  C.人类语言产生后的必然要求

  D.对外部自然界的恐惧

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• 5马克思认为，人的劳动能力是（　　）的总和。

  A.知识与能力

  B.智力与能力

  C.体力与智力

  D.体力与能力

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• 6把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。

  A.柏拉图

  B.拉伯雷

  C.卢梭

  D.裴斯泰洛齐

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• 7我国社区教育主要类型是（　　）。

  A.以学校为主体的社区教育

  B.以政府为主体的社区教育

  C.以学生为主体的社区教育

  D.以社区为中心的社区教育

  E.以家庭为主体的社区教育

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• 8义务教育实行的管理体制是（　　）。

  A.层级负责

  B.地方负责

  C.分级管理

  D.一统制

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• 9以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（　　）。

  A.重视课程的标准化建设

  B.重视课程内容的现代化、综合化

  C.重视基础知识的结构化

  D.重视能力的培养

  E.重视个别差异

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• 10我国小学德育的基本原则有（　　）。

  A.导向性原则

  B.疏导原则

  C.尊重学生与严格要求相结合原则

  D.教育的一致性与连贯性原则

  E.因材施教原则

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