幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由()所致。

试卷相关题目

• 1随着年龄的增长，幼儿()

  A.情境言语的比重逐渐下降

  B.逻辑言语的比重逐渐下降

  C.对话言语的比重逐渐下降

  D.连贯言语的比重逐渐下降

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• 2在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是()

  A.以教师为主，家长为辅

  B.家长与教师作为平等的教育主体

  C.以教育能力较强的一方为主

  D.在园以教师为主，在家以家长为主

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• 3世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是()

  A.欧文的幼儿园

  B.奥伯林的幼儿园

  C.福禄贝尔的幼儿园

  D.别茨考伊的幼儿园

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• 4导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是()

  A.家庭经济条件的差异

  B.家长教育程度的差异

  C.家长教育能力的差异

  D.个体遗传素质的差异

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• 5美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，()具有决定性作用。

  A.遗传因素

  B.环境因素

  C.教育因素

  D.生理成熟因素

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• 6当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应，这是()

  A.条件反射

  B.重学记忆

  C.习惯化

  D.有意记忆

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• 7直观行动思维的典型方式是()

  A.认知地图

  B.探试搜索

  C.尝试错误

  D.顿悟

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• 8当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的()

  A.怀抱反射

  B.抓握反射

  C.觅食反射

  D.吸吮反射

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• 9世界上第一套智力测验量表是()

  A.婴幼儿智能发育量表

  B.比纳—西蒙量表

  C.韦克斯勒学前儿童智力量表

  D.麦卡锡儿童能力量表

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• 10我国最早使用“教育”一词的是()

  A.孔子

  B.孟子

  C.墨翟

  D.朱熹

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