游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（　）。

试卷相关题目

• 1发散思维的主要特征是（　）。

  A.集约性

  B.流畅性

  C.变通性

  D.辐射性

  E.独创性

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• 2以下属于问题解决的特点有（　）。

  A.目的性

  B.认知性

  C.序列性

  D.知识性

  E.指向性

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• 3瓦拉斯l926年提出的创造性思维阶段包括（　）。

  A.准备期

  B.交流期

  C.酝酿期

  D.豁朗期

  E.验证期

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• 4教学环境中的社会环境包括（　）。

  A.课堂纪律

  B.课堂气氛

  C.师生关系

  D.同学关系

  E.校风

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• 5学与教相互作用过程是一个系统过程，由（　）这几种活动过程交织在一起。

  A.学习过程

  B.教学过程

  C.评价／反思过程

  D.交流过程

  E.准备过程

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• 6学习是在（　）作用下驱使的。

  A.拉力

  B.动力

  C.压力

  D.推力

  E.引力

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• 7操作技能的学习受许多因素的影响，（　）是主要的影响因素。

  A.记忆

  B.知识经验

  C.讲解

  D.示范

  E.练习

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• 8加里培林将心智动作的形成分成的阶段是（　）。

  A.活动的定向阶段

  B.物质活动或物质化活动阶段

  C.出声的外部言语活动阶段

  D.无声的外部言语活动阶段

  E.内部言语活动阶段

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• 9我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（　）。

  A.原型定向

  B.原型操作

  C.原型内化

  D.物质活动

  E.内部言语阶段

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• 10皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有（　）。

  A.自我中心阶段

  B.成熟阶段

  C.权威阶段

  D.可逆性阶段

  E.公正阶段

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