在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（）。

试卷相关题目

• 1影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）。

  A.生产力

  B.政治制度

  C.经济制度

  D.意识形态

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• 2教育是一种（）。

  A.生物现象

  B.心理现象

  C.自然现象

  D.社会现象

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• 3下列关于基因结构的认识中，正确的是（）。

  A.水稻细胞基因的结构由编码区和非编码区两部分组成

  B.大豆细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能够编码蛋白质的序列

  C.大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游

  D.乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子

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• 4下列关于生态系统的叙述不正确的是（）。

  A.鄱阳湖、太湖都属于湿地生态系统

  B.森林生态系统是生物圈最重要的能量生产基地

  C.物种越丰富的生态系统其抵抗力稳定性越低

  D.城市和农业生态系统在物质和能量上都是高度开放的

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• 5某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（）。

  A.体液免疫

  B.细胞免疫

  C.自身免疫

  D.非特异性免疫

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• 6心理科学体系中的基础学科是（）。

  A.实验心理学

  B.普通心理学

  C.发展心理学

  D.生理心理学

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• 7刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做（）。

  A.绝对感受性

  B.差别感受性

  C.绝对感觉阈限

  D.差别感觉阈限

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• 8关于生物体内微量元素的说法，不正确的是（）。

  A.通常指生物生活所必需的，但需要量却很少的一些元素

  B.生物体中可以有，也可以没有的一些元素

  C.微量元素是维持正常生命活动不可缺少的

  D.Ca、Zn、Mn等元素是生物体内的微量元素

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• 9向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平时吃的"瓜子"。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生的结果的叙述中，不正确的是（）。

  A.两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响

  B.番茄形成无籽果实产量未受影响，向日葵形成无籽果实产量下降

  C.两种植物都能形成无籽果实，产量下降

  D.番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实

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• 10我们常用移地实验来检验不同地区同种植物族群的遗传变异。如果将某种植物分布在低、中、高三个不同海拔的植株上采得的种子，同时种在中海拔的苗圃中，发现来自不同海拔植株种子所发育的植株高度不同，与种子原来海拔分布的植株高度不同，其中以来自中海拔植株的种子，所发育的植株高度最高，则下列叙述正确的是（）。

  A.该种植物的分布很广

  B.该种植物最适合在中海拔地区生长

  C.该种植物在不同海拔的族群有遗传变异

  D.环境条件会影响该植物的生长高度

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