根据皮亚杰的认知发展理论，（    ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

试卷相关题目

• 1德育个体性功能的最高境界是（    ）

  A.享用性功能

  B.教育性功能

  C.发展性功能

  D.生存性功能

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• 2《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（    ）第三十八号令公布的。

  A.国务院令

  B.主席令

  C.教育局令

  D.学校令

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• 3练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在（    ）中的。

  A.陈述性记忆

  B.情景记忆

  C.程序性记忆

  D.感觉记忆

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• 4咨询者通过为学习者创造适当的学习条件,设计合理的行为程序,提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍,这是咨询方法中的（    ）

  A.着重调整情感的方法

  B.着重训练行为的方法

  C.着重改变认知的方法

  D.游戏和艺术活动的方法

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• 5根据《教师法》第十四条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格、已取得教师资格的丧失教师资格？（    ）

  A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

  B.故意犯罪受到刑事处罚的

  C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

  D.过失犯罪受到刑事处罚的

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• 6在（    ）中，最佳动机水平偏高。

  A.中等难度的活动

  B.简单容易的活动

  C.难度较大的活动

  D.复杂程度高的活动

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• 7调节策略属于学习策略的（    ）

  A.认知策略

  B.提问策略

  C.元认知策略

  D.资源管理策略

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• 8（    ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

  A.中国公民

  B.世界公民

  C.师范类学生

  D.在职教师

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