（    ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

试卷相关题目

• 1布鲁纳在教学上提倡（    ）。

  A.指导法

  B.讨论法

  C.发现法

  D.接受法

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• 2通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（    ）运用时应注意的事项。

  A.讲授法

  B.谈话法

  C.讨论法

  D.练习法

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• 3被称为课程论经典的学术著作是（    ）。

  A.《课程与教学的基本原理》

  B.《教育目标分类学》

  C.《教育过程》

  D.《教学与一般发展》

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• 4在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（    ）。

  A.场依存型

  B.发散型

  C.冲动型

  D.沉思型

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• 5以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（    ）。

  A.孔子

  B.昆体良

  C.赫尔巴特

  D.夸美纽斯

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• 6在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（    ）。

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.互补性

  D.差异性

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• 7（    ）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

  A.直接强化

  B.壳、

  C.自我强化

  D.替代性强化

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• 8教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（    ）。

  A.交往能力

  B.管理能力

  C.学习能力

  D.研究能力

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