学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（    ）领导方式的典型反应。 ．

试卷相关题目

• 1“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利 的（    ）。

  A.受教育的权利

  B.受尊重的权利

  C.安全的权利

  D.生存的权利

  开始考试点击查看答案
• 2主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是（    ）。

  A.构造主义学派

  B.机能主义学派

  C.精神分析学派

  D.人本主义学派

  开始考试点击查看答案
• 3“师者，人之模范也”．这反映了教师劳动的（    ）的特点。

  A.复杂性

  B.示范性

  C.创造性

  D.长期性

  开始考试点击查看答案
• 4美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对（    ）在课； 地位的重视。

  A.知识

  B.能力

  C.直接经验

  D.间接经验

  开始考试点击查看答案
• 5提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是（    ）．

  A.人本主义理论

  B.建构主义理论

  C.行为主义理论

  D.认知主义理论

  开始考试点击查看答案
• 6“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（    ）。

  A.积极型

  B.对抗型

  C.消极型

  D.失控型

  开始考试点击查看答案
• 7在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（    ）。

  A.学生在教育活动中是被动的客体

  B.教师在教育活动中是被动的客体

  C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

  D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

  开始考试点击查看答案
• 8（    ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

  A.隐性课程

  B.学科课程

  C.显性课程

  D.活动课程

  开始考试点击查看答案
• 9基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（    ）。

  A.常模参照评价

  B.正式评价

  C.标准参照评价

  D.非正式评价

  开始考试点击查看答案
• 10“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（    ）。

  A.传道者角色

  B.授业解惑者角色

  C.管理者角色

  D.示范者角色

  开始考试点击查看答案