“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是（    ）

试卷相关题目

• 1个体主观能动性在人的发展中所起的作用是（    ）

  A.物质前提

  B.内部动力

  C.主导作用

  D.外部动力

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• 2教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（    ）

  A.杜威

  B.赞科夫

  C.布鲁姆

  D.苏霍姆林斯基

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• 3教师职业道德高低的试金石是（    ）

  A.教书育人

  B.为人师表

  C.热爱学生

  D.严谨治学

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• 4《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出我省义务教育发展的战略性任务是（    ）

  A.大力发展义务教育

  B.跨越式发展义务教育

  C.稳步发展义务教育

  D.均衡发展义务教育

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• 5解决三农问题的根本途径是（    ）

  A.发展中小城市

  B.城乡发展一体化

  C.发展农村经济

  D.乡村发展一体化

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• 6“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（    ）

  A.因材施教原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进原则

  D.直观性原则

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• 7学校体育的根本任务是（    ）

  A.使学生掌握体育知识

  B.输送运动员

  C.训练学生的体育技能

  D.增强学生体质

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• 8学校德育的基本途径是（    ）

  A.团队活动

  B.课外校外活动

  C.品德课和各科教学

  D.班主任工作

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• 9现代教育理论认为，教学的本质是（    ）

  A.学生学的活动

  B.教师教和学生学的统一活动

  C.教师教的活动

  D.传授知识的活动

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• 10班主任工作的前提和基础是（    ）

  A.组织和培养班集体

  B.把课上好

  C.了解和研究学生

  D.组织班级活动

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