提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是()。

试卷相关题目

• 1列提纲属于()。

  A.组织策略

  B.精细加工策略

  C.复述策略

  D.监控策略

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• 2提出认知结构迁移理论的心理学家是()。

  A.桑代克

  B.贾德

  C.奥苏伯尔

  D.韦纳

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• 3测验的()代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。

  A.信度

  B.效度

  C.难度

  D.区分度

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• 4精神分析学派(精神动力学派)是()创立的。

  A.笛卡尔

  B.华生

  C.弗洛伊德

  D.罗杰斯

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• 5学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识、()

  A.生理自我

  B.心理自我

  C.社会自我

  D.理想自我

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• 6“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是()。

  A.归因理论

  B.麦克里兰德的学习动机理论

  C.阿特金森的成就动机理论

  D.强化理论

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• 7人的气质类型在社会评价上()。

  A.有好有坏

  B.无好坏之分

  C.都是好的

  D.都是坏的

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• 8认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是()。

  A.衰退说

  B.干扰说

  C.同化说

  D.动机说

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• 9对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是()。

  A.记忆术

  B.做笔记

  C.复述

  D.编码和组织

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• 10学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是()的影响。

  A.学习任务的相似性

  B.原有的认知结构

  C.学习的心向与定势

  D.学习的指导

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