学习法语后会对英语的运用产生干扰，这是属于（    ）。

试卷相关题目

• 1学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（    ）。

  A.直接强化

  B.间接强化

  C.自我强化

  D.替代性强化

  开始考试点击查看答案
• 2提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家    是（    ）。

  A.罗杰斯

  B.布鲁纳

  C.班杜拉

  D.斯金纳

  开始考试点击查看答案
• 3学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（    ）。

  A.前摄干扰

  B.超限抑制

  C.消退抑制

  D.倒摄干扰

  开始考试点击查看答案
• 4提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（    ）。

  A.巴甫洛夫

  B.桑代克

  C.华生

  D.斯金纳

  开始考试点击查看答案
• 5概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（    ）了。

  A.大

  B.多

  C.小

  D.增加

  开始考试点击查看答案
• 6先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（    ）。

  A.爬山法

  B.逆向工作法

  C.手段目的分析法

  D.尝试错误法

  开始考试点击查看答案
• 7婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种（    ）。

  A.非条件反射

  B.无条件反射

  C.条件反射

  D.生来的反射

  开始考试点击查看答案
• 8活泼好动、反应灵活、好交际，这是哪种气质类型的行为表现、（    ）

  A.胆汁质

  B.多血质

  C.黏液质

  D.抑郁质

  开始考试点击查看答案
• 9根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种（    ）。

  A.心理定势

  B.刻板效应

  C.晕轮效应

  D.首因效应

  开始考试点击查看答案
• 10“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征、（    ）

  A.商代

  B.夏代

  C.西周

  D.东周

  开始考试点击查看答案