“劳心者治人，劳力者治于人”的传统儒家思想把（　　）相隔离。

试卷相关题目

• 1教师自编测验是教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验，是为（　　）。

  A.教育目的服务的

  B.教师和学生服务的

  C.特定的教学服务的

  D.当前工作服务的

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• 2一般来说，有利于解决问题的动机强度是（　　）。

  A.强烈

  B.较弱

  C.微弱

  D.中等

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• 3由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（　　）。

  A.正强化

  B.惩罚

  C.负强化

  D.消退

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• 4小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（　　）。

  A.道德情感不深

  B.缺乏合理行为技能

  C.道德认识不足

  D.道德意志力不够

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• 5人类最早的教学手段是（　　）。

  A.文字材料

  B.口耳相传

  C.直观教具

  D.黑板加粉笔

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• 6认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是（　　）

  A.心理起源说

  B.劳动起源说

  C.需要起源说

  D.生物起源说

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• 7有意义学习理论的提出者是（　　）。

  A.布鲁纳

  B.加涅

  C.奥苏伯尔

  D.苛勒

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• 8教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（　　）。

  A.课程标准

  B.地方教材

  C.校本教材

  D.教学参考书

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• 9成功智力理论的提出者是美国心理学家（　　）。

  A.古尔曼

  B.加德纳

  C.斯腾伯格

  D.皮亚杰

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• 10新课程的最高宗旨和核心理念是（　　）。

  A.全面推进素质教育

  B.发展学生的全面素质

  C.一切为了每一位学生的发展

  D.提高学生的创新能力

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