一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（    ）。

试卷相关题目

• 1下列关于发现教学的说法中，不正确的是（    ）

  A.教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚

  B.教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现

  C.发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区

  D.教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感

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• 2态度不包含以下哪种结构成分、（    ）

  A.认知成分

  B.情感成分

  C.意志成分

  D.行为成分

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• 3小学生创造力发展的主要特点有（    ）。

  A.小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高

  B.在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态

  C.在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显

  D.小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势

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• 4创造性思维的策略和方法中（    ）的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。

  A.头脑风暴训练

  B.自我设计训练

  C.推测与假设训练

  D.发散思维训练

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• 5心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（    ）。

  A.形式训练说

  B.共同要素说

  C.经验类化说

  D.关系转换说

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• 6引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（    ）。

  A.社会生产力

  B.文化传统

  C.社会制度

  D.科技水平

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• 7我国当前教育最薄弱的环节是（    ）。

  A.普通教育

  B.职业教育

  C.高等教育

  D.学前教育

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• 8在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（    ）。

  A.教育者

  B.受教育者

  C.教育措施

  D.教育内容

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• 9作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（    ）。

  A.杜威

  B.卢梭

  C.赫尔巴特

  D.夸美纽斯

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• 10“师者，所以传道授业解惑也”出自（    ）。

  A.《学记》

  B.《师说》

  C.《论语》

  D.《春秋》

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