创造性思维的策略和方法中（    ）的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。

试卷相关题目

• 1心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（    ）。

  A.形式训练说

  B.共同要素说

  C.经验类化说

  D.关系转换说

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• 2在理论上论证了班级授课制的教育家是（    ）。

  A.杜威

  B.赫尔巴特

  C.孔子

  D.夸美纽斯

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• 3小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（    ）。

  A.教育作用

  B.评价作用

  C.导向作用

  D.激励作用

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• 4率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（    ）。

  A.埃拉斯莫斯

  B.夸美纽斯

  C.洛克

  D.卢梭

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• 5衡量教师教学和学生学习质量的标准是（    ）。

  A.教学计划

  B.课程标准

  C.教科书

  D.考试成绩

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• 6小学生创造力发展的主要特点有（    ）。

  A.小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高

  B.在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态

  C.在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显

  D.小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势

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• 7态度不包含以下哪种结构成分、（    ）

  A.认知成分

  B.情感成分

  C.意志成分

  D.行为成分

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• 8下列关于发现教学的说法中，不正确的是（    ）

  A.教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚

  B.教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现

  C.发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区

  D.教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感

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• 9一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（    ）。

  A.诊断性评价

  B.配置性评价

  C.常模参照评价

  D.标准参照评价

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• 10引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（    ）。

  A.社会生产力

  B.文化传统

  C.社会制度

  D.科技水平

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