社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（    ）。

试卷相关题目

• 1“美德即知识”是（    ）的著名论点。

  A.孔子

  B.苏格拉底

  C.柏拉图

  D.亚里士多德

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• 2下列不属于新课程结构特点的是（    ）。

  A.均衡性

  B.综合性

  C.单一性

  D.选择性

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• 3在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（    ）。

  A.场独立型

  B.沉思型

  C.场依存型

  D.冲动型

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• 4人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（    ）。

  A.聚合思维

  B.发散思维

  C.常规思维

  D.创造性思维

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• 5“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的(’)特点作了最好的诠释。

  A.稳定性

  B.独特性

  C.整合性

  D.功能性

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• 6英国哲学家洛克提出了“自板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（    ）的观点。

  A.外铄论

  B.内发论

  C.多因素论

  D.反映论

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• 7师生在教育内容的教学上构成（    ）关系。

  A.授受

  B.相互促进

  C.民主平等

  D.朋友

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• 8布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（    ）。

  A.知识与技能习得的心理过程

  B.知识与技能的心理表征

  C.知识向技能转化的规律

  D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

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• 9先行组织者教学策略常用于（    ）。

  A.发现学习

  B.接受学习

  C.个别化教学

  D.掌握学习

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• 10在儿童早期的学习中，以下哪种内驱力的作用最为突出、（    ）

  A.认知内驱力

  B.附属内驱力

  C.自我提高内驱力

  D.欲望内驱力

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