师生在教育内容的教学上构成（    ）关系。

试卷相关题目

• 1英国哲学家洛克提出了“自板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（    ）的观点。

  A.外铄论

  B.内发论

  C.多因素论

  D.反映论

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• 2社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（    ）。

  A.教育目标

  B.教育目的

  C.教学目标

  D.教学计划

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• 3“美德即知识”是（    ）的著名论点。

  A.孔子

  B.苏格拉底

  C.柏拉图

  D.亚里士多德

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• 4下列不属于新课程结构特点的是（    ）。

  A.均衡性

  B.综合性

  C.单一性

  D.选择性

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• 5在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（    ）。

  A.场独立型

  B.沉思型

  C.场依存型

  D.冲动型

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• 6布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（    ）。

  A.知识与技能习得的心理过程

  B.知识与技能的心理表征

  C.知识向技能转化的规律

  D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

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• 7先行组织者教学策略常用于（    ）。

  A.发现学习

  B.接受学习

  C.个别化教学

  D.掌握学习

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• 8在儿童早期的学习中，以下哪种内驱力的作用最为突出、（    ）

  A.认知内驱力

  B.附属内驱力

  C.自我提高内驱力

  D.欲望内驱力

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• 9完形一顿悟说是由谁提出的、（    ）

  A.加涅

  B.苛勒

  C.桑代克

  D.斯金纳

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• 10阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于（    ）。

  A.犹豫不决

  B.坚决选择

  C.回避任务

  D.可能选择

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