17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)

试卷相关题目

• 1教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（　　）

  A.观察法

  B.书面材料分析法

  C.谈话法

  D.调查法

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• 2教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（　　）

  A.介入型倾听

  B.非介入型倾听

  C.身势倾听

  D.非语言倾听

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• 3教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（　　）

  A.讲述

  B.讲解

  C.讲读

  D.叙述

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• 4教师的身份特征是（　　）

  A.国家公务员

  B.教育雇员

  C.自由职业者

  D.专业人员

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• 5我国的教育基本法律是（　　）

  A.中华人民共和国高等教育法

  B.中华人民共和国教育法

  C.中华人民共和国义务教育法

  D.中华人民共和国教师法

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• 6教育评价的主要功能是（　　）

  A.鉴定功能

  B.管理功能

  C.研究功能

  D.改进提高功能

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• 7教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（　　）

  A.奴隶社会

  B.封建社会

  C.资本主义社会

  D.社会主义社会

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• 8教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（　　）

  A.教程标准

  B.教材

  C.教学计划

  D.教学大纲

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• 9在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（　　）

  A.讲授法

  B.演示法

  C.练习法

  D.讨论法

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• 10学科课程教学的基本组织形式是（　　）

  A.课堂教学

  B.课外教学

  C.现场教学

  D.复式教学

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