奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（　　）-最需题库

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1我国全面发展教育的组成部分包括（　　）
A.德育
B.智育
C.教学
D.美育
E.劳动技术教育
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2学科课程教学的基本组织形式是（　　）
A.课堂教学
B.课外教学
C.现场教学
D.复式教学
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3在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（　　）
A.讲授法
B.演示法
C.练习法
D.讨论法
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4教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（　　）
A.教程标准
B.教材
C.教学计划
D.教学大纲
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5教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（　　）
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
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6教师公正的内容有（　　）
A.坚持真理
B.不偏不倚
C.秉公办事
D.奖罚分明
E.为人正派
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7能作为教育法律关系主体的有（　　）
A.行为
B.物
C.精神财富
D.组织
E.人
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8备课的内容主要有（　　）
A.备课程标准
B.备教材
C.备学生
D.备教法
E.备学法
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9从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（　　）
A.指导性说课
B.示范性说课
C.检查性说课
D.评比性说课
E.研究性说课
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10班级管理的内容主要包括（　　）
A.学籍管理
B.班级德育管理
C.班级学习管理
D.班级文体活动管理
E.班级常规管理
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奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（ ）

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