下面哪种情况下最有可能出现社会抑制作用（    ）。

试卷相关题目

• 1儿童的认知发展取决于（    ）。

  A.后天的教育水平

  B.认知结构的发展水平

  C.儿童的遗传素质

  D.成熟

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• 2瑟斯顿的群因素智力理论也称为（    ）。

  A.基本能力学说

  B.组合理论

  C.因素理论

  D.共变理论

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• 3托尔曼提出的有关强化的公式是（    ）。

  A.S—O—R

  B.S—R

  C.R—R

  D.S—S

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• 4弗洛伊德认为梦是存在于（    ）。

  A.意识中

  B.潜意识中

  C.前意识中

  D.有时存在于潜意识中，有时存在于前意识中

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• 5“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（    ）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。

  A.颜渊

  B.孔子

  C.孟子

  D.朱熹

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• 6人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（    ）等三个阶段。

  A.好奇

  B.中心兴趣

  C.志趣

  D.广泛兴趣

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• 7形式运算的特点是（    ）。

  A.表象性思维

  B.思维摆脱了具体事物的束缚

  C.出现了运算

  D.思维具有即时性

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• 8学业压力过大直接会造成（    ）。

  A.学生学习动力不足和考试焦虑等问题

  B.学生学习习惯不良和学习动力缺失等问题

  C.人际关系和自我发展等问题

  D.自我管理和自我发展等问题

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• 9情绪、情感开始内敛的是（    ）。

  A.婴儿期

  B.幼儿期

  C.小学阶段

  D.中学阶段

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• 10（    ）是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。

  A.直接测量

  B.再认

  C.再现

  D.残词补缺

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