（    ）教学理论认为“学生是知识的建构者”。

试卷相关题目

• 1中学生的身心发展特点有（    ）

  A.认知方面已经成熟

  B.处于“心理断乳期”

  C.进入到形式运算阶段

  D.自我意识有了大发展

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• 2主要的非理性观念包括（    ）

  A.刻板性

  B.完美性

  C.灾难性

  D.消极性

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• 3产生社会抑制的原因与（    ）有关。

  A.社会文化背景

  B.个体情绪

  C.任务难度

  D.个体责任是否明确

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• 4影响侵犯性行为的因素主要有（    ）

  A.个人认知水平与性格

  B.所受挫折

  C.暴力宣传

  D.侵犯性榜样

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• 5侵犯性行为的理论主要包括（    ）

  A.道拉德的本能论

  B.洛伦兹的动机论

  C.班杜拉的社会学习理论

  D.弗洛伊德的本能论

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• 6创造性思维的表现形式有（    ）。

  A.联想思维

  B.直觉思维

  C.灵感思维

  D.受制思维

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• 7教师可以通过（    ）来树立自己的威信。

  A.高超的教学水平

  B.良好的道德品质

  C.良好的作风

  D.发展良好的师生关系

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• 8教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有（    ）。

  A.观摩教学

  B.微格教学

  C.教学案例研究

  D.教学反思

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• 9品德态度的形成经历了（    ）三个阶段。

  A.顺从

  B.醒悟

  C.认同

  D.内化

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• 10建构主义学习理论强调学习的（    ）。

  A.主动性

  B.社会性

  C.情境性

  D.强化作用

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