群体决策的优点有（    ）。

试卷相关题目

• 1依恋的标志是（    ）。

  A.啼哭

  B.害怕

  C.陌生人焦虑

  D.分离焦虑

  开始考试点击查看答案
• 2下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性（    ）

  A.儿童的思维发展从动作到表象再到抽象

  B.儿童先会叫“爸爸”、“妈妈”，后分清什么是“男、女”

  C.学校总是要到中学才教物理、化学

  D.儿童的道德发展前后经历了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”几个阶段

  开始考试点击查看答案
• 3“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这一思想体现了哪些儿童心理发展的特征？（    ）

  A.不平衡性

  B.连续性和阶段性

  C.差异性

  D.定向性和顺序性

  开始考试点击查看答案
• 4马斯洛将人的需要分为哪两类（    ）。

  A.生理需要

  B.缺失需要

  C.心理需要

  D.生长需要

  开始考试点击查看答案
• 5有关社会距离测量法说法不正确的是（    ）。

  A.主要用来揭示群体中人与人之间的心理距离

  B.这种方法有波加杜斯首创

  C.是在社会测量法的基础上发展起来的

  D.向群体成员提问题的方法来收集具体资料

  开始考试点击查看答案
• 6良好的复习策略是（    ）。

  A.学习完成后在最短时间内复习

  B.利用整块时间集中复习

  C.学习一门课程的前后不学习相似的其他课程

  D.考试前让大脑得到充分的休息

  开始考试点击查看答案
• 7信念具有不同于迷信的特征是（    ）。

  A.独立性

  B.正确性

  C.科学性

  D.自觉性

  开始考试点击查看答案
• 8从认知加工的角度出发，，儿童认知发展意味着（    ）。

  A.认知结构的容量有所扩大

  B.加工策略的掌握

  C.信息加工更为充分有效

  D.儿童思维更像一台计算机

  开始考试点击查看答案
• 9体现情境认知教学理论思想的正确描述有（    ）。

  A.知识是嵌于实践之中的

  B.书本知识的学习是无效的

  C.书本知识与情境知识是对立的

  D.教学应尽可能为学习提供真实情境学习的机会

  开始考试点击查看答案
• 10印象形成的模式有（    ）。

  A.减法模式

  B.累加模式

  C.平均模式

  D.加权平均模式

  开始考试点击查看答案