学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（    ）

试卷相关题目

• 1下列表述中有错误的是（    ）

  A.智商决定学习成绩

  B.性格影响个体的行为方式

  C.认知方式是习得的

  D.不同个体间智力有质与量的差异

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• 2下列哪项学习属于有意义的接受学习（    ）

  A.学生兴趣盎然地听科普讲座

  B.学生谐音法记忆单词

  C.科学家探索新材料

  D.玩走迷宫游戏

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• 3从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（    ）

  A.关键期

  B.学习准备

  C.最近发展区

  D.印刻现象

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• 4我国第一本教育心理学教科书的编写者是（    ）

  A.陶行知

  B.潘菽

  C.房东岳

  D.廖世承

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• 5“警示”教育所产生的强化作用属于（    ）

  A.外部强化

  B.自我强化

  C.替代强化

  D.积极强化

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• 6马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（    ）

  A.安全需要

  B.归属需要

  C.尊重需要

  D.审美需要

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• 7迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（    ）

  A.具体内容

  B.学习过程

  C.概括

  D.获得策略知识

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• 8根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于（    ）

  A.下位学习

  B.上位学习

  C.并列学习

  D.组合学习

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• 9“高原现象”通常发生在技能学习过程中（    ）

  A.初期

  B.中期

  C.后期

  D.各阶段都可能

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