不属于我国普通教育学校教学任务的是（    ）。

试卷相关题目

• 1在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（    ）。

  A.北欧的尼德兰

  B.捷克的夸美纽斯

  C.法国的斯图谟

  D.德国的福禄培尔

  E.尼德兰的伊拉斯谟

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• 2教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（    ）。

  A.讲述

  B.讲解

  C.讲演

  D.讲话

  E.讲谈

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• 3考核测定学生成绩的基本方法是（    ）。

  A.笔试

  B.口试

  C.操作实验

  D.课堂表现

  E.操行评定法

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• 4编写教科书和教师进行教学的主要依据是（    ）。

  A.教学计划

  B.教学大纲

  C.课程目标

  D.教学目标

  E.课程资源

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• 5以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（    ）。

  A.重视课程的标准化建设

  B.重视课程内容的现代化和综合化

  C.重视基础学科和知识的结构化

  D.重视能力的培养

  E.重视个别差异

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• 6“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（    ）。

  A.说服教育法

  B.榜样示范法

  C.情感陶冶法

  D.实际锻炼法

  E.评比竞赛法

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• 7知行统一的德育原则是遵循（    ）而提出来的。

  A.德育过程是学生知、情、意、行的培养提高过程

  B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

  C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

  D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

  E.德育过程就是学生品德形成的过程

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• 8班会的特点包括（    ）。

  A.集体性

  B.自主性

  C.针对性

  D.随意性

  E.计划性

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• 9班主任与家长的通讯方式主要有（    ）。

  A.书信联系

  B.《学生手册》联系

  C.《学校家庭联系手册》联系

  D.电话联系

  E.网络联系

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• 10班级管理的过程包括以下环节（    ）。

  A.制定计划

  B.组织实施

  C.评价总结

  D.结果分析

  E.评定谈话

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