A.每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要
B.要充分考虑到服务对象在性别年龄职业社会地位政治信仰宗教以及精神或生理疾病状况 等方面存在的价值差异,及其与社会主流价值之间可能存在的冲突
C.尊重个性化需求。充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一
D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别
E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别
A.按照规定参加失业保险,所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满一年的
B.非因本人意愿中断就业的
C.没找到工作的大学生
D.已办理失业登记,并有求职要求的
E.没找到工作的民工
开始考试点击查看答案A.规定父母对子女有抚养教育的义务
B.规定子女对父母有赡养扶助的义务
C.规定父母有责任提供子女最好的教育条件
D.规定子女有责任为父母提供医疗保障
E.规定子女有责任为父母提供基本生活条件
开始考试点击查看答案A.康复权
B.环境友好权
C.劳动权和社会福利权
D.享受精神文化生活权
E.被保护权
开始考试点击查看答案A.生活保障权
B.健康权
C.文化教育权
D.享受生活照料的权利
E.选举权
开始考试点击查看答案A.市场营销
B.为了自己获利
C.为了合理避税
D.进行社会联谊
E.得到政府保护
开始考试点击查看答案A.成长早期情绪冲突没有解决而行成的压力
B.成长早期愿望没有获得满足而行成的压力
C.当前社会环境的压力过大,导致成长早期形成的问题表现出来
D.对外部环境的理性处理能力欠佳而导致无法有效应应付外部环境的要求
E.现实生活中选择过多而导致的压力
开始考试点击查看答案A.专注
B.澄清
C.倾听
D.同理心
E.鼓励
开始考试点击查看答案A.缘由诊断
B.心里动态诊断
C.身体状态诊断
D.人格状态诊断
E.分类诊断
开始考试点击查看答案A.小组关注的焦点是宏观的社会层面
B.小组目标是促进小组组员和团体的共同成长
C.小组强调个人问题的解决而非环境的改变
D.小组组员要能够通过互动学习和经验分享获得自我成长
E.小组工作者扮演着协调者和使能者的角色
开始考试点击查看答案A.认识小组组员以离别情绪为主的心里行为特点
B.要以帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
C.做好结束期的工作和小组评估
D.促进小组成员的互动
E.担当好小组领导和引导的角色
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1989年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)英语六级模拟预测卷(恩
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题20
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题19
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题18
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题17
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题16
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题15
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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