对社区居民进行社区礼仪、邻里相处技巧、法律法规与安垒、保护环境节约资源、维护社区卫生、培养公共意识等内容的社区教育，属于（    ）。

试卷相关题目

• 1就（    ）而言，学校社会工作即学校中的社会服务，是运用社会工作的理论与方法，在学校领域所实施的一种专业服务。

  A.本质

  B.对象

  C.工作者

  D.功能

  E.目的

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• 2当一个人对另一个人有所期望而没有得到预期的反应，两人之间的人际沟通形式属于 （    ）。

  A.互补沟通

  B.暖昧沟通

  C.交错沟通

  D.垂直捣通

  E.平行沟通

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• 3根据人际沟通分析论，哪种类型的人是心理健康者，也是实施辅导工作欲达成的目标、（    ）

  A.我不好，你好

  B.我不好。你也不好

  C.我好，你不好

  D.我好，你也好

  E.以上都不正确

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• 4（    ）仍然是当今家庭依赖的主要对象，既体现出中国注重家庭的传统，也显现了社会福利保障体系的薄弱。

  A.单位的支持

  B.家庭亲属网络的支持

  C.同事的支持

  D.国家政策的支持

  E.邻里的支持

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• 5（    ）成为婚姻的第一需要和婚姻质量的第一标准。

  A.浪漫爱情

  B.亲子关系

  C.家庭亲属关系

  D.事业成功

  E.富裕

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• 6关于城市居民最低生活保障制度的保障对象，描述不准确的一项是（    ）。

  A.“三无”人员

  B.领取失业救济金期间或失业救济期满仍未能重新就业，家庭人均收入低于最低生活保障标准的居民

  C.从业人员在领取最低工资、下岗人员领取最低生活费、离退休人员领取最低离退休金后，其家庭人均收入低于最低生活保障标准的居民

  D.原民政部门管理的特殊救济对象

  E.夫妻双方及子女为非农业户口，具备特殊条件且家庭人均收入低于当地最低生活保障线的居民

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• 7（    ）是主要提供给老人、残障人士的服务。

  A.出院计划

  B.外展服务

  C.危机干预

  D.慢性病及严重疾病照顾

  E.心理社会评估

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• 8有一组学生在一间儿童医院实习，观察到病儿的家长压力非常大，情绪总是随着孩子的病情变化而变化，认为长此以往不利于孩子的治疗，也不利于家长的身体健康，于是决定为家长们开办一个减压小组，不料家长完全没有兴趣了解压力的影响与减压的技巧，反而非常关注照顾儿童的知识，第一次的小组活动很不顺利。学生们做了深刻反省后，在第二次活动中找来医护人员讲解照顾的问题，并回答家长的提问。在后来的小组活动中，学生们不断了解家长的需求，将减压与家长的关注联结起来，家长们越来越乐于参加小组聚会，情绪压力也得到了一定的缓解。此案例说明医务小组工作者应注意（    ）。

  A.除遵循一般的小组工作原则外，在发展小组目标方面要考虑机构与患者的特殊性

  B.采用封闭式小组工作方法

  C.在小组成员选择方面，要注意处在疾病不同治疗阶段小组成员关注的问题会不同

  D.明确自己所要扮演的角色

  E.深层次地与案主沟通、接纳

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• 9（    ）是传统的、也是目前最主要的医务社会工作领域。

  A.公共卫生社会工作

  B.精神健康社会工作

  C.医院社会工作

  D.康复社会工作

  E.心理咨询社会工作

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• 10矫正社会工作在中国的最主要的适用领域是（    ）。

  A.司法判决前的矫正

  B.司法笋J决后的矫正

  C.监狱中的矫正

  D.家庭矫正

  E.社区矫正

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