A.围棋班
B.少先队
C.邻里玩伴
D.要好的同学
E.足球队
A.确定服务对象的需要和问题
B.向服务对象解释设定目标的目的
C.共同选择适当的目标并决定目标的先后次序
D.与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊
E.确定目标的理论意义
开始考试点击查看答案A.目的及目标
B.关注的问题与对象
C.发动社会各界参与
D.争取政府支持
E.介入的方法和介入行动
开始考试点击查看答案A.服务对象的背景资料
B.认识问题在服务对象处境中的意义
C.他们所处的环境
D.他们对问题的感受
E.他们为解决问题所做的努力
开始考试点击查看答案A.社会个案方法
B.社区资源
C.社会小组方法
D.财力资源
E.提供文献资源
开始考试点击查看答案A.社会个案方法
B.社区资源
C.社会小组方法
D.社区宣传
E.提供文献资源
开始考试点击查看答案A.儿童社区工作是一种工作模式
B.儿童社区工作是一种综合社会建设的方式
C.儿童社区工作是一种理念
D.儿童社区工作是一种专业技术
E.儿童社区工作是一种公益事业
开始考试点击查看答案A.从直接的物质性建设目标人手介入社区
B.从社区儿童急需解决的问题以及以儿童为中心的突发事件人手介入社区
C.从动员组织社区内综合服务的力量入手介入社区
D.从满足社区成年人的物质需求入手介入社区
E.从建设社区相关舆论入手介入社区
开始考试点击查看答案A.尊重青少年的价值与尊严
B.接纳与关爱青少年
C.注重青少年的个别需求
D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
E.替青少年作出事关其生活的重大决定
开始考试点击查看答案A.为青少年组织文化、体育、娱乐等活动
B.提供就学或生活补助,以帮助困难家庭的青少年正常成长
C.为被忽略或虐待的青少年提供保护服务
D.为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务
E.为犯罪青少年及过失青少年提供矫正服务,尤其注重社区层面的服务提供
开始考试点击查看答案A.为青少年提供文化、体育、娱乐场所,使青少年得到知识增长、身体锻炼等
B.为困难家庭的青少年提供就学或生活补助,使青少年有生活学习保障
C.为青少年提供国内外时事信息的服务,使青少年了解世界发展趋势
D.为青少年家庭提供父母亲职教育等服务,使青少年有良好的家庭环境
E.为青少年提供就业信息及就业辅导服务,以拓展青少年的就业能力
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1989年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)英语六级模拟预测卷(恩
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题20
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题19
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